Ne cherchez pas de recette miracle ni de formule toute faite : dans le département de l’Hérault, le SE-Unsa 34 s’impose comme une force agissante du paysage éducatif. Ce syndicat, bien ancré dans le quotidien des écoles et collèges, refuse la posture d’observateur. Il défend sans relâche les droits des enseignants et façonne, par petites touches concrètes, la vie scolaire locale, bien loin des discours abstraits.
Le SE-Unsa 34 : présentation et missions
Depuis 1992, le syndicat des enseignants (SE-Unsa) s’est affirmé comme l’un des piliers de l’UNSA Éducation, elle-même issue de l’Union Nationale des Syndicats Autonomes (UNSA). À Montpellier et dans tout l’Hérault, le SE-Unsa 34 porte la voix des professionnels de l’éducation, enseignants et personnels éducatifs, dans chaque négociation, chaque instance où l’avenir de l’école se décide.
Leur mission quotidienne ne se limite pas à une représentation symbolique. Le SE-Unsa 34 s’invite systématiquement à la table des discussions avec les autorités académiques, pesant sur les arbitrages qui concernent les moyens alloués aux écoles, les conditions de travail et la reconnaissance des métiers de l’éducation.
Les axes d’action du SE-Unsa 34
Pour épauler ses membres et défendre leurs intérêts, le SE-Unsa 34 s’appuie sur plusieurs leviers :
- Formation continue : le syndicat organise des stages, des ateliers, tout un arsenal de dispositifs pour permettre aux enseignants de se perfectionner et de rester à la page.
- Conseil et assistance : lorsque surgit un conflit ou une situation complexe, chaque adhérent peut compter sur un accompagnement juridique ou administratif solide et réactif.
- Mobilisation : le SE-Unsa 34 sait aussi hausser le ton, coordonner des actions collectives ou des manifestations pour faire entendre la voix des professionnels de l’éducation.
Dans les réunions locales comme nationales, les représentants du syndicat interviennent sur des sujets concrets : rythmes scolaires parfois bousculés, gestion des ressources humaines, répartition des moyens. Ce sont ces batailles discrètes, loin du tumulte médiatique, qui modèlent le quotidien des écoles.
Le SE-Unsa 34 ne se limite pas à défendre ses membres : il s’investit dans l’égalité des chances, notamment pour les élèves en situation de handicap. Favoriser l’inclusion, c’est défendre l’accès à un enseignement de qualité pour tous, et ce combat façonne en profondeur le visage de l’école héraultaise.
Les actions et initiatives du SE-Unsa 34 dans le domaine de l’éducation
Avec à sa tête des figures engagées comme Morgane VERVIERS (secrétaire générale) et Pierre CHÂTEAU (trésorier général), le SE-Unsa 34 multiplie les initiatives concrètes pour améliorer le système éducatif. Son réseau s’étend bien au-delà de l’Hérault, grâce à des liens étroits avec les académies de Créteil, Poitiers, Besançon, Bordeaux, Nantes et Montpellier.
Au sein des établissements du premier et du second degré, des projets d’accompagnement voient le jour. Objectif : renforcer les compétences pédagogiques, explorer de nouvelles méthodes, et soutenir le développement professionnel de chaque enseignant.
Éducation inclusive et égalité des chances
Sur la question de l’éducation inclusive, le SE-Unsa 34 ne fait pas de demi-mesure. Il encourage la mise en place de projets personnalisés de scolarisation pour les élèves en situation de handicap, tout en formant les enseignants à mieux répondre à la diversité des besoins.
Par ailleurs, le syndicat agit pour améliorer le quotidien des professionnels de l’éducation, en intervenant sur les conditions de travail, l’organisation des rythmes scolaires, et en défendant la place de l’éducation artistique et culturelle. Plusieurs actions concrètes rythment l’année :
- Formations continues pour accompagner et perfectionner les enseignants.
- Assistance administrative et juridique, au plus près des réalités de terrain.
- Organisation de mobilisations collectives pour défendre les droits des personnels.
Loin d’être de simples slogans, ces initiatives se traduisent par des avancées tangibles pour les élèves, mais aussi pour les équipes éducatives. En s’impliquant dans les débats de fond, le SE-Unsa 34 pèse réellement sur l’évolution des politiques locales et nationales.
L’impact du SE-Unsa 34 sur le système éducatif local et national
Le SE-Unsa 34 ne se contente pas d’intervenir localement : son engagement façonne aussi le système éducatif à l’échelle nationale. Il agit sur plusieurs tableaux, de l’amélioration des conditions de travail des enseignants à la défense des droits des élèves et à la promotion d’une éducation inclusive.
Par exemple, sur le plan de la carte scolaire, le syndicat œuvre pour que les ressources soient réparties avec équité entre les établissements. Cette action vise un objectif clair : que chaque élève, quel que soit son quartier, bénéficie des mêmes chances.
Collaboration avec les instances nationales
Le SE-Unsa 34 sait aussi jouer collectif. Il travaille main dans la main avec des organisations comme la Fédération de l’Éducation nationale (FEN) ou la Mutuelle générale de l’Éducation nationale (MGEN). Ce travail en réseau permet de mutualiser les forces pour mieux accompagner enseignants et élèves.
- Participation active aux comités consultatifs nationaux, où les grandes orientations de l’école se décident.
- Élaboration de plans d’action en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale, pour adapter les politiques éducatives aux réalités de terrain.
- Organisation régulière de colloques et séminaires, où des pratiques innovantes sont discutées et partagées.
Grâce à ces actions, le SE-Unsa 34 défend une gestion plus souple et réactive des établissements, adaptée à chaque contexte local. Il ne s’agit pas seulement de préserver des acquis, mais d’ouvrir la voie à des projets novateurs. Un exemple récent : l’engagement du syndicat dans la phase d’admission Parcoursup, pour accompagner au mieux l’orientation des lycéens vers l’enseignement supérieur.
À travers ses combats et ses avancées, le SE-Unsa 34 prouve que l’action syndicale, loin d’être un simple contre-pouvoir, façonne chaque jour l’école de demain. Les salles de classe de l’Hérault, demain matin, porteront encore la trace de ces engagements.
